martes, diciembre 16, 2008

¿cambio.gob?

¿cambio.gob?

Barak Obama, presidente electo de los Estados Unidos de América, ha redoblado su apuesta y sostiene el uso de Internet como medio privilegiado de comunicación para el período de transición. Contrariamente a lo que estamos acostumbrados.


En un principio fue la innovación en la campaña, la Internet permitió avanzar en espacios de organización y movilización, a partir de tecnologías 2.0 y especialmente redes sociales. Fue mybarakobama.com la plataforma ideal para organizar y llevar más allá el mensaje, la recaudación, y activar las capacidades locales de convocatoria.


Hoy la transición tiene su plataforma en change.gov. Tres innovaciones llaman fuertemente la atención: el uso de una licencia creative commons, el uso de OpenID y la plataforma Intensedebate.


En .change.gov los ciudadanos norteamericanos pueden participar: informarse, subir sus historias al sitio, comentar y tomar posición sobre los temas de la transición, como el tema Salud, .


Me llamó la atención la sección “your sit at the table” (“su lugar en la mesa”), donde se pone a disposición los documentos preparados por los lobbys (grupos de interés), con las herramientas necesarias para hacer comentarios.


Visitar www.change.gov parece una invitación a involucrarse en el debate, a participar en la construcción de la Transición. Y su principal mérito parece ser el transmitir un mensaje claro: el candidato ganador cree en un gobierno abierto y tiene los medios, las herramientas tecnológicas, para lograrlo.


Al mismo tiempo, me hace preguntar: ¿qué es lo realmente innovador, en términos de comunicación política?


No parece ser el uso de estas herramientas, a disposición desde hace un tiempo. Tampoco la posibilidad de convertir la plataforma en un widget para tu blog, o el acceso a través de Iphone.


La decisión que la transparencia y la participación tiñan todos los actos de la transición, ser coherente e implementar los mecanismos que lo hagan real, por lo menos desde la Argentina y AL, parece la verdadera innovación.


Evaristo


Algunos blogs que comentan el tema:

jueves, octubre 09, 2008

Obama Online Operation

Obama Online Operation

Por Juan Freire (SOITU.ES)
"(...) El desarrollo de la campaña digital de Barack Obama ha sido espectacular. En poco más de un año han logrado cohesionar un equipo fuerte y una extensa red de contenidos y activistas. Para ello, han seguido en buena medida el modelo de start-up tecnológica y, en concreto, se han apoyado en las herramientas, cultura y estrategias de la web 2.0."


"La presencia de Obama y sus redes de apoyo en internet no se pueden entender sin este marco más amplio que le sitúa fuera de la política convencional y lo conecta directamente con la cultura digital que hemos vivido en los últimos años."


Puede observarse que la primera imagen del candidato que enfrentamos en su web, refiere a su familia, podría pensarse, a los valores que de la imagen se asocian; en todo caso, la primera visión no es del candidato Obama en tanto político, sino, de Barack Obama en plan familiar.

Sitio: Obama.com
Lectura sugerida por Evaristo Carriego.

Artículo completo: Obama Online Operation: ¿primera start-up política de la web 2.0?; 08-10-2008.

Otros artículos de interés relacionados

Internet en la campaña electoral norteamericana; por Juan Freire; 05-10-2008.
Obama/McCain: redes sociales contra comunidades religiosas; por Francis Pisani; 13-09-2008.


En el blog: El surgimiento de la "generación Obama"; 23-07-08.

Actualización: más sobre Obama e Internet
Internet fue el otro ganador de las elecciones de Estados Unidos; Infobae, 06 de Noviembre de 2008.

domingo, septiembre 14, 2008

Ciberactivismo y Ugarte, hoy en La Nación.

Entevistado por LA NACION, David de Ugarte expresa

"Existen, en realidad, dos fases en el ciberactivismo: una deliberativa, en la que a través de los blogs y los foros se abre el debate, y otra de movilización, en la cual a partir de e-mails y mensajes de celular la gente sale a la calle..."

"Antes, los activistas necesitaban de una organización para poder acceder a los medios y difundir sus ideas. Ahora, en cambio, si difundimos bien nuestro mensaje, la propia red social genera organizaciones ad hoc para fines concretos que transformen la realidad..."


Nota completa: El ciberactivismo, la nueva revolución de la militancia política; en La Nación, por Adriana M. Riva.

jueves, septiembre 11, 2008

Web 2.0 en Rosario

Los días viernes 12 y sábado 13 de septiembre realizaremos nuevamente el curso “Web 2.0: herramientas interactivas para la comunicación política”, esta vez, en la ciudad de Rosario, Sede de Gobierno de la Provincia de Santa Fe (Santa Fe 1950), Salón Dorrego.

Destinatarios:
Miembros de juventudes de partidos y agrupaciones políticas progresistas; jóvenes de organizaciones sociales. Especialmente dirigido a quienes estén relacionados a tareas de comunicación y movilización política y social en sus organizaciones.

Modalidad de trabajo:
Se dictarán 12 horas de clase, en tres módulos, en modalidad presencial. En las mismas se abordarán: a) aspectos teóricos y conceptuales, b) prácticos -cómo hacer-, y, c) se revisarán experiencias. Asimismo, se propondrán la realización de ejercicios prácticos con asistencia.

Para más información puede verse la presentación general del curso cuando lo llevamos a cabo en la sede de FLACSO en Buenos Aires.

Las clases y los temas estan distribuidos del siguiente modo:

Clase 1:

Origen e Historia de internet. Tecnología, economía y política
a) presentación del programa y de los asistentes.
b) relevamiento del conocimiento
Historia. Surgimiento y desarrollo de internet. Realidades y mitos.
Economía y política de Internet. Internet Society.
Libertad individual vs. Defensa (y seguridad) nacional.
Introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la “Sociedad Red”.
Sociedad de la Información. Brecha y Pobreza Digital.
Nuevos Paradigmas Organizacionales.
Soft libre vs. Soft propietario.

Documentos Clase 1:

Historia de Internet
Conceptos que nos deja Internet
Lecciones de Internet
Conectividad en Argentina
Sociedad de la Información
Nuevos paradigmas organizacionales (1)
Nuevos paradigmas organizacionales (2)
Manual ilustrado para ciberactivistas
Software Libre
Software en el Estado
Video TELESUR sobre Software Libre
Listado de aplicaciones de Software Libre equivalentes a Soft Propietario
Fundación Software Libre América Latina
Creative Commons AR
CD libre

Clase 2:

Web 2.0. Herramientas para la Acción: Weblogs, fotologs, videocast (Youtube), podcast, nanoblogs
Introducción a la web 2.0.
Principales elementos estructurales (diferencias con una web "común", los conceptos de CMS y UGC y la importancia de los feeds en la lógica blogger). Conceptos relacionados: el "embed", los widgets.
Construcción de un sitio con Blogger.
Complementos y recursos básicos.
Fotologs
Videocast y podcast
Twitter y Nanoblogs
Ejemplos y experiencias.

Documentos de Clase 2:

Web 2.0
Elementos Web 2.0
Post Webpolítica sobre Blogger
Fotologs
Audio en Internet
Video en Internet
Otros servicios para compartir video en vivo en internet, tomado de Maestros del Web
Nanoblogs
Celulares
Mundos Virtuales

Clase 3:

wikis, mapping, redes sociales (facebook y otras), concepto del sitio
Difusión del sitio: buscadores y tags.
Desarrollo de wikis, mapping.
Redes sociales
Social bookmarking y etiquetado social (de la taxonomy a la folksonomy)
Lo que nos deja la web 1.0: boletines, listas de correos, foros.
Evaluación de un sitio.
Estructuración de contenidos.
El rol del animador y moderador.
El significado de establecer un canal de diálogo en una web política –o social-.
Ejemplos y experiencias.

Revisión de lo trabajado. Evaluación, comentarios, propuestas.

Documentos de Clase 3:

Tags
Social Bookmarking
Wikis
Mapping
Redes Sociales
Creación de listas de correo





domingo, septiembre 07, 2008

"El gran fenómeno de Facebook invadió la política", según Clarín

Un artículo periodístico que navega por encima de la ola FCBK.
Tiene el mérito de reconocer que la política llegó a las redes sociales, sin embargo, no ahonda en los seguidores de causas, los muros de protesta, la comunicación política, los espacios de debate, las redes específicas, las aplicaciones. Centrado en una lectura en plan "ricos y famosos" de la política, los "amores y odios" (la misma nota esta titulada en tal sentido) que sucitan entre los miembros de las redes.
Tampoco menciona, qué sectores sociales son los que estan más presentes en la misma.
En el texto puede leerse:
"Ya no es indispensable la militancia callejera. No parece necesario pintar paredes o pegar afiches para sumarse a la discusión política en los grupos de Facebook, la más popular de las redes sociales de Internet..."
Seguro que sí, pero, una cosa es dar una opinión o dejar un comentario como hace cualquier individuo en la vida real o material sin que esto suponga mayor compromiso, y otra, diferente, participar o militar en un espacio político, o actuar como ciberactivista, por tanto, la expresión "sumarse a la discusión política", merece, al menos, alguna diferenciación.
Aparte de ello, es un hecho cierto que muchos de los que participan en iniciativas políticas en fcbk, son también y principalmente militantes "analógicos" -basta con reconocer algunos nombres-. Entonces, tampoco es que se trate de un "versus", sino de dos campos, presencial y virtual que pueden complementarse sin rivalizar. Internet potencia, a la vez que es un campo en sí.
De todos modos, la nota no se proponía avanzar por este lado. Esperemos que en el futuro haya lugar para un artículo con mayor perspectiva reflexiva.

Nota completa: Los amores y odios en las redes de Internet para Cristina, Carrió y Macri.

sábado, agosto 30, 2008

Cómo usa Obama Facebook y MySpace

Para recaudar fondos y reclutar voluntarios

Al entrar a la página de la campaña de Obama llama la atención que enseguida aparezca la frase "doná ahora 15 dólares o más", un aspecto recaudatorio que ha sido muy efectivo a la luz de los abultados fondos conseguidos por los demócratas. Lleno de imágenes y multimedia, el sitio web puede verse en español y conecta con otros sitios de moda entre los jóvenes estadounidenses. La campaña ha revolucionado el uso de Internet como herramienta política: los mensajes que el aspirante demócrata envía online son reproducidos fielmente por una masa de jóvenes voluntarios de entre 18 y 21 años, que actúa de red social.

La estrategia de campaña está inspirada en sitios de comunidades virtuales como Facebook y MySpace.

(...) Hay miembros del staff que se encargan de que Obama esté presente en Facebook, otros compran avisos online, responden mensajes de texto de votantes curiosos y producen videos para millones de seguidores. Hasta ahora, MyBo atrajo a 900 mil miembros.

(...) las nuevas generaciones saldrán a votar más que la generación del baby boom (en los años ’60) porque creen en el mensaje de cambio del candidato afroamericano y actúan como una red social. "Es el concepto 'wiki' (wikipedia), de autonomía... La generación joven participa muy activamente en el proceso de información y pone artículos en su red de contactos."

En la popular red social MySpace, el senador Obama tiene más de 400.000 contactos, mientras que el republicano John McCain no llega a 100.000. Y en Facebook, los contactos del aspirante demócrata son casi un millón y medio, cuando el republicano apenas araña los 200.000.

Hasta el mes pasado, Obama había conseguido a través de Internet más de 300 millones de dólares. "Las pequeñas donaciones vinculan a la gente con la campaña –apunta Mercurio–. Por eso hay muchísimas donaciones."

Leer artículo completo: "Obama saca ventaja con tecnología"; por Por Mercedes López San Miguel; diario Página 12; 30/08/08.

Notas anteriores relaionadas: La "generación Obama" y las TIC.

viernes, agosto 15, 2008

Web 2.0 en Córdoba

Los días viernes 15 y sábado 16 de agosto desarrollaremos una versión compactada del curso “Web 2.0: herramientas interactivas para la comunicación política” en la ciudad de Córdoba, en la sede del Concejo Deliberante de la ciudad.


Destinatarios:
Miembros de juventudes de partidos y agrupaciones políticas progresistas; jóvenes de organizaciones sociales. Especialmente dirigido a quienes estén relacionados a tareas de comunicación y movilización política y social en sus organizaciones.

Modalidad de trabajo:
Se dictarán 12 horas de clase, en tres módulos, en modalidad presencial. En las mismas se abordarán: a) aspectos teóricos y conceptuales, b) prácticos -cómo hacer-, y, c) se revisarán experiencias. Asimismo, se propondrán la realización de ejercicios prácticos con asistencia.

Para más información puede verse la presentación general del curso cuando lo llevamos a cabo en la sede de FLACSO en Buenos Aires.

Las clases y los temas estan distribuidos del siguiente modo:

Clase 1:

Origen e Historia de internet. Tecnología, economía y política
a) presentación del programa y de los asistentes.
b) relevamiento del conocimiento
Historia. Surgimiento y desarrollo de internet. Realidades y mitos.
Economía y política de Internet. Internet Society.
Libertad individual vs. Defensa (y seguridad) nacional.
Introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la “Sociedad Red”.
Sociedad de la Información. Brecha y Pobreza Digital.
Nuevos Paradigmas Organizacionales.
Soft libre vs. Soft propietario.

Documentos Clase 1:

Historia de Internet
Conceptos que nos deja Internet
Lecciones de Internet
Conectividad en Argentina
Sociedad de la Información
Nuevos paradigmas organizacionales (1)
Nuevos paradigmas organizacionales (2)
Manual ilustrado para ciberactivistas
Software Libre
Software en el Estado
Video TELESUR sobre Software Libre
Listado de aplicaciones de Software Libre equivalentes a Soft Propietario
Fundación Software Libre América Latina
Creative Commons AR
CD libre

Clase 2:

Web 2.0. Herramientas para la Acción: Weblogs, fotologs, videocast (Youtube), podcast, nanoblogs
Introducción a la web 2.0.
Principales elementos estructurales (diferencias con una web "común", los conceptos de CMS y UGC y la importancia de los feeds en la lógica blogger). Conceptos relacionados: el "embed", los widgets.
Construcción de un sitio con Blogger.
Complementos y recursos básicos.
Fotologs
Videocast y podcast
Twitter y Nanoblogs
Ejemplos y experiencias.

Documentos de Clase 2:

Elementos Web 2.0
Post Webpolítica sobre Blogger
Fotologs
Social Bookmarking
Audio en Internet
Video en Internet
Otros servicios para compartir video en vivo en internet, tomado de Maestros del Web
Nanoblogs
Celulares
Mundos Virtuales

Clase 3:

wikis, mapping, redes sociales (facebook y otras), concepto del sitio
Difusión del sitio: buscadores y tags.
Desarrollo de wikis, mapping.
Redes sociales
Social bookmarking y etiquetado social (de la taxonomy a la folksonomy)
Lo que nos deja la web 1.0: boletines, listas de correos, foros.
Evaluación de un sitio.
Estructuración de contenidos.
El rol del animador y moderador.
El significado de establecer un canal de diálogo en una web política –o social-.
Ejemplos y experiencias.

Revisión de lo trabajado. Evaluación, comentarios, propuestas.

Documentos de Clase 3:

Tags
Wikis
Mapping
Redes Sociales
Creación de listas de correo

miércoles, julio 23, 2008

La "generación Obama" y las TIC

El surgimiento de la "generación Obama"

En Clarín; y, La Vanguardia (19/07).
(...)
Los jóvenes fueron esenciales para la utilización de Internet en la campaña, lo que permitió a Obama recibir más dinero de la gente que nadie en la historia y construir una base de millones de ciudadanos en Internet que luego se movilizaron en el puerta a puerta y en el teléfono. Mientras que el 59% de los jóvenes usa Internet con fines políticos, tan sólo el 20% de los mayores de 65 años lo hace. Los jóvenes pro-Obama han utilizado masivamente sus redes, chats y foros en los espacios sociales de Internet, como Facebook o MySpace.

Ello le ha permitido ser independiente de los grupos de presión, cuyas donaciones rechazó. Es más, la base de datos de sus donantes permite a la campaña de Obama enviar constante información, solicitar opinión y proponer actos de movilización al núcleo de apoyo, que se cuenta en millones de personas.

La movilización de los jóvenes por Obama tiene raíces en el hastío con la política tradicional, en la oposición a la guerra y en la conexión cultural con un candidato más joven (46), usuario activo de Internet, jugador de baloncesto, amante del hip-hop y sin problema, por ejemplo, para admitir su época juvenil de marihuana y cocaína. Pero no fue casualidad.
(...)

Leer nota completa: "El surgimiento de la "generación Obama".

jueves, julio 10, 2008

El nacimiento del ciberactivismo político

El nacimiento del ciberactivismo político
Por Antoni Gutiérrez-Rubí

"[Obama]... ve las nuevas tecnologías no como un medio más, sino como el reflejo organizativo de una nueva cultura política. Y a ello se debe buena parte de la conexión del senador con los jóvenes y los sectores más dinámicos, que sienten que el candidato conversa con ellos a través de sus propios medios y sus propios códigos."

"El anuncio, por ejemplo, del Plan de Modernización de las Agrupaciones con el que el PSOE está estudiando una reforma de su organización interna, ha creado un marco adecuado, en el espacio socialista, para este debate sobre el modelo de militancia en el siglo XXI. Las Casas del Pueblo no ofrecen hoy para muchos ciudadanos ningún atractivo, ni como espacio de socialización, diálogo o representación, ni como espacio de activismo político. Se han quedado casi sin pobladores y no reflejan la pluralidad sociológica y cultural de su entorno (especialmente en contextos urbanos). Mientras tanto, las causas y las ganas por comprometerse crecen en nuestra sociedad."

"La cultura digital es una ola de regeneración social (de ahí su fuerza política) que conecta con movimientos muy de fondo en nuestra sociedad: placer por el conocimiento compartido y por la creación colectiva de contenidos; alergia al adoctrinamiento ideológico; rechazo a la verticalidad organizativa; fórmulas más abiertas y puntuales para la colaboración; nuevos códigos relacionales y de socialización de intereses; reconocimiento a los liderazgos que crean valor; sensibilidad por los temas más cotidianos y personales; visión global de la realidad local y creatividad permanente como motor de la innovación. Sí, hay esperanza de nuevos liderazgos. Pero en la Red sólo se reconoce la autoridad, no la jerarquía. Mejor las causas que los dogmas."

Leer nota completa: "El nacimiento del ciberactivismo político"; por Antoni Gutiérrez-Rubí; diario El País, España. 22/06/08.

viernes, julio 04, 2008

Red de Voluntarios Ciberprogresistas PSOE

Red de Voluntarios Ciberprogresistas PSOE

Presentación:
La red se ha convertido en parte de nuestras vidas. Nos permite comunicarnos, divertirnos, hacer nuestras gestiones, informarnos e informar. ¿Por qué no podemos también hacer política?

POLÍTICA con mayúsculas, con valores Progresistas, solidarios y sensibles a un mundo en PAZ y SOSTENIBLE.

Por ello, te ánimo a participar en la red en la defensa y extensión de estos y otros valores Progresistas. Ayúdanos desde la utilización de las nuevas tecnologías apuntándote a la red como Voluntari@ CiberProgresist@ y si tienes un Blog, o deseas tenerlo, participando también desde La Blogosfera Progresista.

Juntos haremos más.

José Blanco
Secretario de Organización y Coordinación del PSOE


"Existen muchos ámbitos para aplicar tú trabajo, correos electrónicos y sms, Chat, Foros, Encuestas, etc… O participar en las ventanas de opinión que nos ofrecen los Medios de Comunicación Digitales, las Web y los Blog políticos existentes."

Posibilidad de inscribirse, y documentos de interés:
Guía de Voluntarios Ciberprogresistas
Tríptico de Voluntarios Ciberprogresistas

martes, julio 01, 2008

Militancia online: Los Simpsons y el conflicto con el campo

"La multiplicidad de plataformas y contextos de la red 2.0 hacen que una misma persona aparezca varias veces, en varios sitios al mismo tiempo: redes sociales, blogs, foros, etcétera. De la misma forma, los temas sociales centrales, los que preocupan por igual a muchas personas, se replican a lo largo y a lo ancho de internet.

Es así como el conflicto agrario, que tiene en vilo a todo el país, está presente en todo recoveco de la web donde haya un argentino: primero fue en facebook, y ahora la discusión estalla en YouTube, el popular sitio de videos. Se cuentan por cientos: la búsqueda " campo argentino" arroja unos 2300 resultados, mientras que " campo y gobierno" tiene 855."


Ver nota completa: Usan a Los Simpson para parodiar la crisis del campo; en Perfil, 01-07-08.

martes, junio 24, 2008

La convocatoria a los cacerolazos habría partido desde computadoras

De cómo organizar la espontaneidad; en Página 12.

Dice Hugo Scolnik (director del departamento de computación de la facultad de Ciencias Exactas de la UBA y uno de los especialistas en sistemas más consultados del país) :
"En general esto se hace con computadoras. Se procesan bases de datos de números de teléfonos en broadcasting (un mensaje que se trasmite a muchos destinatarios) en un procedimiento automático."
Bases de datos similares alimentan las campañas públicas por SMS que anuncian vencimientos de pagos en ciertas jurisdicciones o aquella que el Ministerio del Interior lanzó en el verano para prevenir accidentes en las rutas.

Lo que ocurre de allí en adelante con los mensajes depende, en cambio, de otros factores, como el momento y el contexto. Pero ni el momento ni el contexto, escapan a la velocidad de trasmisión que ahora tienen los mensajes, un dato central a la hora de decidir movilizar.

Ezequiel Alvarez (físico de la UBA, investigador del Conicet) sorprendido por la distribución de los mensajes, expresa:
"Es que si cada persona recibe y envía a todos sus contactos un mensaje –dice–, el crecimiento es exponencial y no ya lineal. A tal punto, que si una persona lo envía sólo a diez contactos y esos diez a otros diez, en diez pasos como máximo la humanidad entera (si todos tuvieran teléfonos) conocería el mensaje, porque llegaría a más de seis mil millones de personas." Alvarez aclara que se trata sólo de un "modelo matemático: improbable pero no imposible". Quien manda una vez sólo manda una vez; nadie corta la cadena y supone que nadie manda mensajes al mismo teléfono dos veces. En términos ideales, si en cada paso demora además sólo diez minutos por vez: ese mensaje llegaría a todos lados en menos de cien minutos. En cambio, si la comunicación fuera aún lineal, tardaría por lo menos mil años (si cada paso, además, tardara un minuto).

Martín Becerra (especialista en comunicación, investigador del Conicet y de la UNQ), sostiene que un punto de inflexión en el desarrollo de las tecnologías de la comunicación se marcó en 2001 –cuando la presencia masiva del SMS todavía no existía en Argentina y muchas personas salieron a las calles–. "Hasta ese momento, la cantidad de teléfonos móviles del país era igual a la cantidad de teléfonos fijos: cada parque tenía siete millones de líneas, representaba a un 20 por ciento de la población.” De 2002 a 2006, los celulares pasaron de cubrir el 20 por ciento a cubrir el 50 por ciento, con poco menos de 20 millones de líneas, y ahora superan al 70 por ciento de la población, con unos 27 millones de teléfonos."

"Pero si yo tuviera que explicar las razones para entender estas convocatorias masivas que aparecen de la noche a la mañana –dice Becerra– no lo explicaría sólo por el teléfono o Internet." Para que las convocatorias sean masivas, indica, además de teléfonos tiene que haber lo que en su hipótesis define como "activo militante": "Aquella persona que forma parte de una organización cualquiera y por supuesto que busca poner al servicio de su organización a las tecnologías y eso es un clásico de la historia". Sus ejemplos van de la Revolución Rusa de 1917 a los vecinos de Gualeguaychú.

Nota completa: De cómo organizar la espontaneidad; en P12, 23-06-08.

Artículos relacionados: El bombo y los sms. Perfil y Noticias. 05-04-08.

miércoles, junio 11, 2008

Curso Web 2.0 - Clase VII

Clase 7: Presente y futuro: Celulares. Nanoblogs (Twitter y otros). Mundos virtuales: Second Life.
· Celulares.
· Nanoblogs.
· Mundos virtuales.
Ejemplos y experiencias.

Cierre:
· Revisión de lo producido en el curso. Evaluación, comentarios, propuestas.

Materiales de clase:

Mundos virtuales
Celulares
Nanoblogs

Sitios de lecturas sugeridas:

¿Qué es la Realidad Virtual?, por Diego Levis

Links de interés sobre Twitter:
Twitter; en el blog de Enrique Dans.
Twitter y el Nanoblogging
Twitter: un fenómeno que crece

Celulares y Movilización:

Guía de Móvil de Activismo para Latino América (español).
Activismo móvil(principalmente en inglés).
Del Icio Us de MovielActive.org (Links de interés y campañas con teléfonos móviles - en inglés)
Mensajes para salvar al mundo

Video sobre twitter:


Videos sobre SL

Introduction to Second Life


Crear una cuenta en Second Life (Argentonia)


Como empezar en Second life (parte 1)


Como empezar en Second life (parte 2)


Lanata PM en Second Life


Como instalar Second life

jueves, junio 05, 2008

Curso Web 2.0 - Clase VI

Clase 6: Web 2.0: wikis, mapping, redes sociales (facebook y otras)
· Difusión del sitio: buscadores y tags.
· Desarrollo de wikis, mapping.
· Redes sociales.
· Evaluación de un sitio.
· Estructuración de contenidos.
· El rol del animador y moderador.
· El significado de establecer un canal de diálogo en una web política –o social-.
Ejemplos y experiencias.

Materiales de clase:

Mapping
Tags
Wikis
Redes Sociales

Plantilla de evaluación de blogs:
El blog Bitácora de Aníbal de la Torre nos ofrece un modelo de plantilla de evaluación de blogs.
El modelo propuesto traduce y modifica este anterior: BLOG REFLECTION RUBRIC, citado y comentado por David Warlick en su post: Evaluating blogs.
Ambos tienen fuente en otro modelo mayor, al que sintetizan.
Si bien desarrollados para contextos educativos, resultan de utilidad para la evaluación de diferentes tipos de blogs.

Links a lecturas sugeridas:

10 Consejos a la hora de crear una lista de correo

Los principios de la política 2.0
Ciberdemocracia=Democracia 2.0

Por qué hacer y usar una Wiki
Video, realizado por el equipo de Commoncraft, que explica didácticamente porqué razones es conveniente hacer y usar una "Wiki".

La gente de Commoncraft se dedica, entre otras cosas, a realizar este tipo de videos didácticos. Es interesante, y útil, revisar su directorio.

Por su parte, dotSUB, es un sitio y comunidad virtual de personas que traducen voluntariamente videos a diferentes idiomas y que pueden ser publicados en cualquier otro sitio web.




Visto en el blog de Damián: Diario de un Participaholic.
Fuente original: Wikis in Plain English en dotSUB, subtitulado en versión portugués.
Fuente original en Commoncraft de Lee LeFever: Video: Wikis in Plain English.
Publicado en: Jóvenes y tecnocultura.

Redes sociales visibles en Dot Sub



Social Networking en dotsub.

Actualización:
Caóticas y fascinantes, las "wikis" copan la web; en diario Perfil; 12-06-08.

Crea tu propia Red Social (Social Networking) con Ning.
Redes sociales educativas en Ning.

miércoles, mayo 28, 2008

Curso Web 2.0 - Clase V

Clase 5: Web 2.0: Fotologs, videocast (Youtube), podcast
· Fotologs.
· Videocast y podcast.
· Social bookmarking y etiquetado social (de la taxonomy a la folksonomy).
· Lo que nos deja la web 1.0: boletines, listas de correos, foros.

Ejemplos y experiencias.

Materiales de clase:

Fotologs
Social Bookmarking
Audio en internet
Video en internet
Otros servicios para compartir video en vivo en internet, tomado de Maestros del Web.

Links a lecturas sugeridas:

Fotolog; Según Wikipedia
O Universo virtual: O "fotolog" como novo espaço de sociabilidade; Elias François (UNISINOS).
Tipologia de Redes Sociais Brasileiras no Fotolog.com; Raquel Recuero (UCPel / UNISINOS).
O percurso da fotografia e seus usos atuais: uma abordagem sobre imagem digital e fotologs como nova mídia; Silva, G. F. (Intercom; 2005)
Diários Virtuais/Visuais: uma Análise da Fotografia nos Fotoblogs; Teles, A. (Intercom; 2005)

Cómo poner videos de YouTube. Inciclopedia.
¿Cómo insertar en tu sitio web vídeos de YouTube sin utilizar el visor Flash oficial de Google?; Vagabundia.
¿Cómo bajar videos de Youtube?
Tutoriales de Youtube; Tutorial-lab.

Flexibilidad de las folksonomías; Catuxa Seoane.
Towards the Semantic Web: Collaborative Tag Suggestions; Zhichen Xu, Yun Fu, Jianchang Mao, and Difu Su (2006).
Ontology is Overrated: Categories, Links, and Tags; Clay Shirky’s Writings About the Internet (site on line)
Folksonomies - Cooperative Classification and Communication Through Shared Metadata; Adam Mathes (University of Illinois Urbana-Champaign).
Tagging: Una "deliciosa" manera de navegar la web (primera parte), y,
Tagging: Una "deliciosa" manera de navegar la web (segunda parte); en el blog de francispisani.net


Sitios de programas y servicios

Sitio de Youtube
YouTube Partnership Program.

miércoles, mayo 21, 2008

Curso Web 2.0 - Clase IV

Clase 4: Herramientas para la Acción: Weblogs II
WordPress es un sistema de gestión de contenidos enfocado a la creación de blogs.
·Construcción de un sitio con WordPress (Versión gratuita y de pago).
·Complementos básicos.
Ejemplos y experiencias.

Materiales de clase:

Viaje a la blogósfera.
Presentación de WordPress.
Documentos.

Links a lecturas sugeridas:

WordPress; según Wikipedia.

Sitios de práctica:

Sitio de WordPress
.
Página de asistencia de WP.
Sitio de descargas de WP.
Codex, Enciclopedia de WP.

Video Wordpress:

Taller de creación de weblogs - WP



Videotutorial crear blog en WordPress.com



¿Como instalar Wordpress?



Otros videos:
Crear la primera entrada en WordPress; en PRoFeBLoG.
Subir Imagen con Wordpress.
Instalacion wordpress en servidor propio, 1ra parte
Instalacion wordpress en servidor propio, 2da parte
Plugin wordpress ordena post

jueves, mayo 15, 2008

Curso Web 2.0 - Clase III

Clase 3: Web 2.0. Herramientas para la Acción: Weblogs I
· Introducción a la web 2.0.
· Principales elementos estructurales (diferencias con una web "común", los conceptos de CMS y UGC y la importancia de los feeds en la lógica blogger). Conceptos relacionados: el "embed", los widgets.
· Construcción de un sitio con Blogger.
· Complementos y recursos básicos.

Materiales de clase:

Elementos Web 2.0

Links a lecturas sugeridas:

La Blogósfera, según Wikipedia.
Blogger(historia y servicio); según Wikipedia.
El Blog, según Wikipedia.

En inglés:

The Use Of Blogs In The 2004 Presidential Election. By Alexis Rice. CampaignsOnline.org. Johns Hopkins University. Department of Communication in the Contemporary Society. October 2003.
Whose Conversation? Engaging the Public in Authentic Polylogue. Stephen Coleman, Oxford University. (The Political Quarterly, April, 2004).
Competing to Share Expertise: The Task Knowledge Sharing Community. Jiang Yang, Lada A. Adamic, Mark S. Ackerman, chool of Information, Department of EECS University of Michigan, 2007.

Links a sitios de visita sugerida:

Blogósfera Progresista
Diario de Gestión. Weblogs de Parlamentarios Argentinos.

Sitios de práctica:

Blogger: sistema de creación de Blogs de Google.
Tutorial Blogger; escrito por [D]ark.
Manual para Blogger; de Ana Ovando en Educ.ar, desde Aula 21.

Cómo crear un blog con Blogger



Otro video sobre creación de blogs en Blogger.

Comprender la Web 2.0 (y de cómo la tecnología modifica los saberes y prácticas de las personas).



Versión original por Michael Wesch, Assistant Professor de Antropología Cultural, Universidad del Estado de Kansas.
Versión en español: subtitulado por Mario Nel Villamizar Ochoa, Comunicador social, Blogger y profesor de nuevas tecnologías en Colombia. Campus Comunicativo.

Actualización:

Rafael Correa y la Web 2.0

jueves, mayo 08, 2008

Curso Web 2.0 - Clase II

Clase 2: Internet y Sociedad
· Sociedad de la Información. Brecha y Pobreza Digital.
· Nuevos Paradigmas Organizacionales.
· Jóvenes y proyectos en internet. Revisión breve de experiencias.
· Soft libre vs. Soft propietario.

Links a lecturas sugeridas:


Brecha digital:

Sociedad de la Información, conceptos; Damián Profeta.
Indicadores SocInfo de Argentina a sept. 2007

Sociedad de la información; en wikipedia
Brecha digital; en wikipedia
Internet World Map 2007

Proyecto ULPC / OLPC:

ULPC; en wikipedia
OLPC Spanish America
OLPC Argentina: ¿disparador o disparate?; Aprender la libertad.org

Cultura Libre:

Cultura Libre; Lessig
Link a la conferencia de Lessig en Baires (53 minutos)
Guía sobre Creative Commons; Ariel Vercell y Ana Marotias

Soft Libre:

Código libre; en wikipedia
Portal Soft libre; en wikipedia
Fundación Software Libre América Latina
Bienes Comunes
Creative Commons
Creative Commons AR
Liberación digital
CD libre
Listado de aplicaciones soft libre comparado con soft privativo

Nuevos paradigmas organizacionales / Ciberactivismo

Nuevos paradigmas organizacionales, conceptos; Damián Profeta.
Manual Ilustrado Para Ciberactivistas; de Ugarte
Ciber-Activismo; Cesar Calderón

Video de panel sobre Soft Libre:



Actualización (10-10-08): Richard Stallman sobre las libertades del soft libre

martes, abril 29, 2008

Curso Web 2.0 - Clase I

Clase 1: Origen e Historia de internet. Tecnología, economía y política
a) presentación del programa y de los asistentes.
b) relevamiento del conocimiento.

· Historia. Surgimiento y desarrollo de internet. Realidades y mitos.
· Economía y política de Internet. Internet Society.
· Libertad individual vs. Defensa (y seguridad) nacional.
· Introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la
"Sociedad Red".
· Jóvenes y proyectos en internet. Revisión breve de experiencias.

Encuesta inicial

Materiales de clase:

Lecciones de internet
Algunos conceptos iniciales
Conectividad en Argentina
Historia de Internet

Links a lecturas sugeridas:


Historia de Internet

Breve Historia de Internet – Parte 1 (ATI; Asociación de Técnicos de Informática de España)
Breve Historia de Internet – Parte 2
Historia de Internet - Wikipedia
Maestros del Web
Lanic (LATIN AMERICAN NETWORK INFORMATION CENTER)

Ideologías de Internet

"La ideología Californiana"
; Richard Barbrook y Andy Cameron
Ideologías de la Red: Del ciber-liberalismo al ciber-realismo; Francisco Millarch
Comentario a "La ideología Californiana"; en el blog “Tucumanga”.
Contracultura virtual: Regreso a los 60S; Jorge Alberto Lizama Mendoza
Mundo matrix, el movimiento ciberpunk; en "El caparazón", blog de Dreig (Dolors).

Economía de Internet

Manual Políticas TICs; Indice del contenido; APC, Asociación para el Progreso de las Comunicaciones
Internet, mercados y acceso
La economía de Internet
Estructura del mercado, monopolios y multinacionales

Concepto de "Neutralidad de la red"

Neutralidad de red, según Wikipedia.
¿Quién manda en Internet?; en El País, de España. 22/04/10.

Espionaje en la Red

¿Qué es la red Echelon?; Wikipedia.
¿Qué es el soft Carnivore?; Wikipedia.
Información sobre los sistemas espias; Mikrotecnologías.
¿Y con los celulares qué onda?:
Dime tu celular y te diré dónde andas, por Mariano Blejman en P12.
Espionaje por celular, en El Mundo.

Proyecto Cybersyn

(Foto del archivo wikipedia)

La insólita historia de "la Internet socialista de Salvador Allende"
Santiago dreaming; artículo de Andy Beckett en The Guardian
Project Cybersyn; en Wikipedia
Cybersyn; investigación.
Cybersyn Blog; con entrevistas

Glosario Internet y términos TIC

Glosario Internet
Glosario de términos TIC; en Gleducar
Glosario básico inglés español para usuarios de internet; de Rafael Fernández Calvo

Evolución de la Internet



Actualización (10/09/08):


Visto en: ecuaderno

Curso Web 2.0 : herramientas interactivas para la comunicación política

Presentación:

El desarrollo tecnológico de internet y la cada vez mayor accesibilidad, ha ido transformando a la red en un espacio comunicacional de alcance global y en arena de disputa de sentidos.
La extensión de la banda ancha ofrece la posibilidad de apropiación ciudadana del desarrollo de aplicaciones web interactivas, intuitivas y sencillas, donde usuarios sin conocimientos de programación, estan en condiciones de “subir” y compartir videos, fotos, audios, textos, crear blogs, etc., permitiendo trascender el estrecho círculo de conocidos e iniciados y llegar a un público mayor. Emerge, en consecuencia, un nuevo escenario, tan virtual como real, en el que cualquier persona puede participar activamente, compartiendo y creando sus propios contenidos, gracias a un nuevo conjunto de tecnologías y aplicaciones de sencillo uso y con economía de recursos. El campo político no puede ser, ni es, ajeno a estas transformaciones.
Por otra parte, el uso de esta nueva Internet, expone como protagonistas principales a los jóvenes. En el caso argentino, con la particularidad de un acceso territorialmente extendido, en el cual, jóvenes de todos los sectores sociales, si bien con diferentes capitales simbólicos y en condiciones materiales diferenciadas, ingresan a la red. Esos mismos jóvenes, renuentes a la participación política en estructuras tradicionales. Distanciamiento que incluye, especialmente, modos y medios utilizados en la comunicación.
En este sentido, proponemos que la gradual transformación de la Red hacia la denominada Web 2.0, junto la irrupción de la telefonía móvil de tercera generación, vienen cambiando el panorama de la comunicación, en un campo en el que los jóvenes disponen de una sensibilidad generacional que los hace proclives a la navegación por estos nuevos canales.
Sin embargo, como señala Manuel Castells, la mayoría de gobiernos –y partidos- siguen confundiendo internet con un tablón de anuncios, sin enterarse, al parecer, de que internet es un espacio social interactivo.
Este curso, es un esfuerzo destinado a comenzar a acercar estas nuevas herramientas comunicacionales a los espacios políticos a través de quienes, entendemos, se hallan más familiarizados con ellas, es decir, sus jóvenes.

La idea es que el poder en las sociedades se juega sobre todo en el espacio de las comunicaciones. (…) La política es la política mediática en todas las sociedades en este momento. (...) Lo que sí es nuevo es que toda esta relación entre comunicación y poder basada en el mundo de los medios de comunicación de masas se transforma por la aparición de Internet y la comunicación móvil. Y se transforma con las redes de comunicación horizontal y autónomas, que permiten que la gente se comunique entre sí y que puedan generar cortocircuitos en los grandes sistemas de comunicación.
Y esto abre el juego completamente.
Manuel Castells

Objetivo General
Adquisición, por parte de las juventudes políticas progresistas, de conocimientos, herramientas y prácticas referidas al desarrollo de iniciativas de comunicación, organización y de participación juvenil a través de Internet.

Destinatarios:
Miembros de juventudes de partidos y agrupaciones políticas contrapartes de la FES; jóvenes de organizaciones sociales. Especialmente dirigido a quienes estén relacionados a tareas de comunicación política y social en sus organizaciones.

Desarrollo del curso:
Comienza el miércoles 30 de abril y continúa los subsiguientes jueves 8 de mayo al 12 de junio, de 18 a 21 hs.

Modalidad de trabajo:
Se dictarán siete clases de tres horas, una por semana, en modalidad presencial. En las mismas se abordarán: a) aspectos teóricos y conceptuales, b) prácticos -cómo hacer-, y, c) se revisarán experiencias. Asimismo, se propondrán la realización de ejercicios prácticos con asistencia.

Temario General (en sucesivos post se desagregará el contenido de cada clase)

Clase 1: Origen e Historia de internet. Tecnología, economía y política
Clase 2: Internet y Sociedad
Clase 3: Web 2.0. Herramientas para la Acción: Weblogs I
Clase 4: Herramientas para la Acción: Weblogs II
Clase 5: Web 2.0: Fotologs, videocast (Youtube), podcast
Clase 6: Web 2.0: wikis, mapping, redes sociales (facebook y otras)
Clase 7: Presente y futuro: Celulares. Nanoblogs (Twitter y otros). Mundos virtuales: Second Life.

Concepto y desarrollo del curso:
Sergio Balardini (FES) - Coordinador
Evaristo Carriego - Docente
Damián Profeta - Docente

martes, febrero 12, 2008

Los sitios web de los candidatos del 2007 cerraron por vacaciones

Nota del diario Clarín que hace un recorrido por el estado de situación de los blogs de los políticos más renombrados. Abiertos la mayoría en tiempos electorales, han quedado allí, sin actualización y huérfanos de una estrategia que vaya más allá de la difusión de propuestas electorales.
...llegaron las vacaciones, la campaña quedó en el olvido y muchos de esos sitios permanecen en virtual estado de abandono. Todo parece indicar que a los políticos argentinos no les interesa integrarse a la comunidad web, sino utilizarla como un mero espacio donde publicitarse. Aunque no todos se comportan del mismo modo.

Nota completa: Los sitios web de los candidatos del 2007 cerraron por vacaciones; Clarín; 0302-08.

martes, enero 08, 2008

Prohibido promover el odio por celular

Una nota que ilustra sobre circunstancias políticas, en primer lugar, pero , asimismo, nos informa sobre el uso extendido del celular y su impacto en la comunicación social, también en sociedades donde podría parecernos un hecho infundado, si nos dejamos llevar por sus índices de pobreza.

La autora, Susana Reynoso, publica en La Nación, un artículo sobre la iniciativa del gobierno de Kenya advirtiendo sobre los mensajes que incitan a la violencia.

Esta semana, cuando en Kenya todo ardía, la periodista norteamericana Susan Linnee recibió, de madrugada, un mensaje de texto en su celular. Era una advertencia oficial: "Es un delito hacer propaganda de odio por el teléfono móvil".
(...)
algunos datos sobre lo ocurrido con los teléfonos celulares ilustran el comportamiento de este flamante medio, que se expande velozmente en Africa. Antes de las elecciones, comentó Linnee, circulaban algunos mensajes de odio tribal.
(...)
En Kenya, más del 90% de la población usa teléfonos móviles con tarjeta prepaga. Cuando estalló el conflicto, dijo Linnee, no había tarjetas por ningún lado. Los pequeños comercios que las venden cerraron o fueron incendiados.

"El papel del móvil es muy importante. No así el de Internet, porque no hay capacidad de banda ancha", dijo la periodista.


Nota completa: Prohibido promover el odio por celular, en La Nación; 06-01-08.

jueves, enero 03, 2008

Crítica a la web 1.0 de Rajoy (PP)

Interesante y crítico artículo de Juan Varela en Periodistas 21.
Una evaluación de la página electoral de Mariano Rajoy, del PP de España, que luce con elementos muy bonitos, pero limitada interactividad real.
Se pregunta el autor del artículo:
¿Se puede gobernar en una democracia de ciudadanos ciborgs cuando no se abre la comunicación a los votantes?
(...)
Mariano llega tarde. Ejerce de político de la imagen al estilo JF Kennedy cuando la hora de una política más participativa va llegando.
Vivimos el debate de cómo será la nueva política: moderna (de principios ilustrados y racionales, habermasiana) o posmoderna (un simulacro donde la propia representación del mundo cambia con su imagen, Rorty, Baudrillard, etc.)
Como dijo Joe Trippi, el revolucionario jefe de campaña de Howard Dean: "No estoy hablando de internet. Ni de ordenadores. Ni de telecomunicaciones. Estoy hablando de la democracia".
En el PP se han quedado en la superficialidad de las herramientas para una nueva imagen.

Vale la pena leer la nota completa: La democracia sorda de Mariano Rajoy